來華留學(xué)生臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教育（英語(yǔ)授課）質(zhì)量認(rèn)證是由教育部指導(dǎo),、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)實(shí)施的權(quán)威度高,、專業(yè)性強(qiáng),、影響力廣的質(zhì)量保障活動(dòng)，對(duì)來華留學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用,。我校于2021年3月遞交認(rèn)證申請(qǐng)后,，迅速成立認(rèn)證自評(píng)委員會(huì)和自評(píng)工作小組，多次召開專題會(huì)議,，針對(duì)“動(dòng)員和學(xué)習(xí)”“自評(píng)和自建”“預(yù)評(píng)和改進(jìn)”“正式評(píng)價(jià)”及“整改和提高”五個(gè)階段制定出時(shí)間軸和任務(wù)表,，并于今年4月接受現(xiàn)場(chǎng)審查。

　　自2002年起，石河子大學(xué)開始招收來華留學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生,，2011年納入教育部招收本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（英語(yǔ)授課）來華留學(xué)生高等學(xué)校名單,。歷經(jīng)20余年的不斷發(fā)展，目前已成為辦學(xué)目標(biāo)明確,、招生規(guī)模穩(wěn)定,、培養(yǎng)體系完備、培養(yǎng)過程規(guī)范的來華留學(xué)生專業(yè),。在人才培養(yǎng)過程中,，學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌的、適應(yīng)生源國(guó)醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)需求的國(guó)際醫(yī)學(xué)人才為導(dǎo)向,，通過強(qiáng)化醫(yī)學(xué)理論知識(shí)、臨床技能規(guī)范應(yīng)用,、職業(yè)道德和職業(yè)價(jià)值觀教育等方式,，為“一帶一路”沿線國(guó)家輸送了500余名醫(yī)學(xué)人才，凝聚了知華友華的國(guó)際力量,，還有效增強(qiáng)了學(xué)校教師的國(guó)際化視野和跨文化交流能力,，顯著推動(dòng)了學(xué)校國(guó)際化教育的高質(zhì)量發(fā)展。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì),，在生源國(guó)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中,，我校印度籍學(xué)生在印度FMGE考試中的通過率連續(xù)4年在全國(guó)相關(guān)院校中名列前茅，部分畢業(yè)生赴國(guó)內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造,，我校留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)得到業(yè)界的廣泛認(rèn)可,。

　　下一步，學(xué)校留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目將抓住國(guó)家“醫(yī)教協(xié)同”改革,、“健康中國(guó)”戰(zhàn)略,、新醫(yī)科建設(shè)、醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展等歷史新機(jī)遇,，依托學(xué)校綜合型大學(xué)的優(yōu)勢(shì),，全面深化改革，提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)校國(guó)際交流與合作以及來華留學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展,。

　　（文圖：劉芊　奇格汗·克孜勒拜）