1.食品學(xué)院食品科學(xué)與工程專業(yè)2018級學(xué)生褚宇欣

　　2020年的春天,，新冠肺炎疫情阻擋了我們返校的步伐，但“停課不停學(xué)”,，我們開始通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)。對我而言,，這種方式并不陌生,，因為參與江南大學(xué)交流學(xué)習(xí)時，經(jīng)常需要參與他們的線上課程,。與傳統(tǒng)授課方式相比,，在線授課更加方便，也不受地域限制,，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力要求也更高,，更能讓我們主動發(fā)現(xiàn)并解決問題。

　　現(xiàn)在,，雖然我們不能面對面地與老師同學(xué)交流,，但我們能克服這些困難，專心上好每一堂課,，這段特殊的時光也必將成為我們學(xué)生生涯中一段難忘的記憶,。

2.生命科學(xué)學(xué)院動物學(xué)專業(yè)2019級學(xué)生趙琪

　　因為這次席卷全國的疫情，我們都無法如期回到學(xué)校,，于是在線教學(xué)成為我們學(xué)習(xí)的重要方式,。初次聽聞學(xué)校要開展在線教學(xué)時，我內(nèi)心還是有些期待的,，點名,、互動、討論及作業(yè)和測試安排都給了我想象的空間,。

　　網(wǎng)上開課后,，每天上午曾經(jīng)熟悉的老師變身成為“主播”。雖是在家學(xué)習(xí),，網(wǎng)上課堂的壓力其實一點也不小,，課堂內(nèi)容絲毫不打折扣，偶爾的互動也會來得有點“猝不及防”,。

　　我慶幸,，科技的高速發(fā)展給我們帶來了便捷，讓我們在這場疫情下還有另外一種獲得知識的途徑,。希望這場疫情能早日結(jié)束,，希望我們能盡快回到學(xué)校,、回到教室,。

3.師范學(xué)院心理專業(yè)2018級學(xué)生馬麗娜

　　為了保障在線學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，這幾天我們和老師都在忙著熟悉各種學(xué)習(xí)軟件。老師們通常會采取直播的形式給我們上課,，遇到重點內(nèi)容時,，我們可以截屏將其保留起來，便于記筆記和背誦,。我們只要連麥就可以和老師互問互答,。我們也可以在討論區(qū)發(fā)布自己的疑問，也會有同學(xué)在線上幫助解答,。線上學(xué)習(xí)可以看回放,，不懂的地方可以反復(fù)看，這一點比線下的學(xué)習(xí)要便捷很多,。

　　線上學(xué)習(xí)更考驗學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，每個人都要提前制定好學(xué)習(xí)計劃，以保證學(xué)習(xí)效率,。希望再次回到久違的校園時,，我們可以大聲對自己說，線上學(xué)習(xí),，我沒有辜負(fù)自己,、沒有辜負(fù)老師。

4.政法學(xué)院旅游管理專業(yè)2017級學(xué)生王焱

　　給我們上《電子商務(wù)運營》這門課的是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的傅杰勇老師,，他在云班課上給我們分享了資料,，雖然網(wǎng)絡(luò)偶爾會有延遲，但老師還是會與我們積極互動,，同學(xué)們也會積極評論和回答,。老師教學(xué)的熱情很高，也感染著我們,。因為這門課已經(jīng)上過概論,，所以聽起來沒有那么難懂了。真心希望可以快一點,、早一點回到學(xué)校,，坐在熟悉的教室里，與老師面對面上課,！

　?。ㄓ浾撸簞④?nbsp; 學(xué)生記者：徐黎明）