“一周的網(wǎng)課上下來,，學生普遍反映效果不錯,，老師們也感覺課堂氣氛比平時更活躍,?！闭f起自己的在線教學經(jīng)歷,，動物科技學院胡廣東老師作了這樣的總結(jié),。他本學期負責的課程“動物福利”被安排在第三周開課,，剛剛完成與四個班級學生的第一次網(wǎng)絡(luò)授課,。

　　“動物福利”這門課程胡廣東已經(jīng)上了很多年,，但為了完成好網(wǎng)絡(luò)授課,，他依然很認真地對課件進行補充和修改。胡廣東表示,，在傳統(tǒng)課堂上,，課件只起輔助性的提示作用，教師還要通過現(xiàn)場板書來更形象地進行講解,。而在網(wǎng)絡(luò)上,，學生能看到的只有課件，因此課件內(nèi)容必須豐富,，布局必須合理,，才能將知識點講解得更加透徹。得益于課件準備充分,，能夠?qū)鍟墓δ苋诤掀渲?，胡廣東將更多的精力用于對重點難點的講解，他感覺到,，自己的網(wǎng)絡(luò)課程似乎比平時的傳統(tǒng)課堂進行得更加順利,。

　　“我今年帶的學生都是大一，雖然之前從沒見過他們,，但是課堂氣氛很活躍,，這也是學院其他老師的普遍感受?！焙鷱V東說,。他本學期選擇使用釘釘進行在線教學，師生看不見彼此的實時圖像,，但只要講到與實踐結(jié)合比較緊密的知識點時,，課堂互動就多了起來。學生們將自己的問題和感受通過文字表達出來,，胡廣東也會給予及時解答,。第一輪課程結(jié)束后，不少學生告訴胡廣東,，比起傳統(tǒng)課堂,，自己在家里上課精神上更放松，所以參與課堂的積極性也更高,?！斑@也是線上課堂的優(yōu)勢之一，教師要善于把握學生的心理,，因勢利導,，取得最佳效果。”

　　在學校線上教學開展的第一周,，胡廣東就作為學院教學督導組的成員旁聽了其他老師的授課,，這讓他更直觀地感受到線上教學給大家?guī)淼奶魬?zhàn)?！坝行├蠋熢诘谝淮蔚木W(wǎng)絡(luò)課程中出現(xiàn)了一些問題,，比如在技術(shù)操作上以及出現(xiàn)問題后的應(yīng)變等，但經(jīng)過經(jīng)驗總結(jié),，第二教學周就沒有再出現(xiàn)過突發(fā)情況了,。”同時,，胡廣東感到課程管理也是一個難點。目前,，他主要通過釘釘平臺的學習記錄和學生作業(yè)情況來掌握大家的學習過程,，后期他會根據(jù)這些信息及時調(diào)整授課內(nèi)容，進一步加強課程管理,。

　　對于線上教學的整體感受,，胡廣東表示：“網(wǎng)絡(luò)授課有其自身的局限性，比如實驗類課程通過網(wǎng)絡(luò)課堂來進行,，它雖然不受時間,、空間約束，但仍可以和傳統(tǒng)課堂優(yōu)勢互補,，只要教師能夠利用好線上教學的特色,，就一定能達到預期的教學效果?！?/p>

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